荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 梁欣 嚴維）近日，咸寧市第七小學立足咸安區(qū)科學教育實驗校定位，主動攜手咸安區(qū)馬橋小學，創(chuàng)新開展“科學對對碰”暨“新苗共育”跨校聯(lián)動活動。

兩校以科學教育為紐帶、以實踐育人為載體，打破校際教育壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享，為咸安區(qū)全力爭創(chuàng)全國科學教育示范區(qū)注入鮮活動能。

空間互聯(lián)破壁壘

“這個科學實驗太神奇了，我還是第一次近距離接觸科學標本。”4月24日下午，陣陣驚嘆與歡笑聲從咸寧市第七小學“流動科學文化教室”“自然科學實踐教室”中傳出，一場趣味十足的科學探秘之旅正式開啟。

活動現(xiàn)場，馬橋小學的學生們走進咸寧市第七小學校園，與結對伙伴手拉手沉浸式體驗科學實踐場景。

作為區(qū)域科學教育實驗校，咸寧市第七小學主動敞開校園優(yōu)質科學教育硬件陣地，將專業(yè)化、場景化、體驗化的科學實踐空間全面開放，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學子零距離感受科學魅力、觸摸科學奧秘。

通過“空間互聯(lián)、資源共享”模式，學校打破傳統(tǒng)校園辦學邊界，讓靜態(tài)教學場地轉化為動態(tài)科學啟蒙平臺，推動優(yōu)質科學教育資源向周邊薄弱學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校輻射延伸，讓科學教育的陽光惠及更多學子。

雙向成長筑友誼

科學教育是知識的傳遞，更是生命與心靈的雙向滋養(yǎng)。在本次活動“新苗共育”核心環(huán)節(jié)中，兩校結對學生共同走進校園育苗室，攜手播撒下承載科學夢想與友誼希望的種子。

“共播一粒種，不只是簡單的勞動實踐，更是一堂融合探究、協(xié)作、人文的跨校項目式科學課。”咸寧七小科學學科指導教師徐慧介紹道。

線下播種結束后，兩校學子約定以書信為媒，搭建長期交流橋梁，后續(xù)將持續(xù)跟蹤記錄植物生長周期、觀察形態(tài)變化、分享養(yǎng)護心得，完成全程科學探究實踐。

從線下攜手播種、現(xiàn)場互動探究，到線上書信往來、云端交流心得，嚴謹的科學探究精神與溫暖的同伴情誼相互交融。

孩子們在觀察植物生長、記錄實驗數據的過程中，夯實科學知識基礎，養(yǎng)成求真求實的探究素養(yǎng)；在書信交流、結對互助中，締結深厚友誼，提升人文素養(yǎng)與溝通能力，實現(xiàn)科學教育提質與身心健康成長雙向賦能。

區(qū)域共進譜新篇

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。咸寧市第七小學此次跨?？茖W教育聯(lián)動，是咸安區(qū)深耕科學教育、構建區(qū)域協(xié)同育人生態(tài)圈的生動實踐。

咸寧市第七小學相關負責人表示，作為區(qū)級科學教育實驗校，學校將以實驗校為依托、以優(yōu)質資源為支撐，主動扛起“頭雁領航”責任，積極輸出先進科學教育理念、成熟課程體系、專業(yè)實踐經驗，探索形成“城帶鄉(xiāng)、強帶弱、校聯(lián)?！钡目茖W教育共建共享新路徑，全力破解校際科學教育發(fā)展不均衡問題。

當前，咸安區(qū)正全力推進全國科學教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。咸寧市第七小學以此次跨校聯(lián)動為契機，以微小實踐撬動區(qū)域科學教育大格局，讓科學教育效能從校內延伸至區(qū)域，點亮區(qū)域科學教育“滿天星”。