荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 李帥  吳麗媛）為推動(dòng)青年干部以知促行、提升解決農(nóng)村實(shí)際問(wèn)題的能力，近日，安陸市委黨校（行政學(xué)院）在2026年春季中青班創(chuàng)新開展“情境式”案例教學(xué)。活動(dòng)以浙江“千萬(wàn)工程”為教學(xué)范本，采用“理論解析+案例剖析+互動(dòng)研討+師生互動(dòng)”模式，推進(jìn)“以案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)促用”，為安陸農(nóng)村人居環(huán)境整治和鄉(xiāng)村振興注入智力動(dòng)能，助力“復(fù)興德安、振興安陸”愿景落地。

此次教學(xué)緊扣安陸聚焦農(nóng)村人居環(huán)境整治目標(biāo)，選取浙江“千萬(wàn)工程”實(shí)踐作為核心主題。浙江“千萬(wàn)工程”作為全國(guó)標(biāo)桿，20年來(lái)迭代升級(jí)，造就萬(wàn)千美麗鄉(xiāng)村并獲聯(lián)合國(guó)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”，其黨建引領(lǐng)、規(guī)劃先行等經(jīng)驗(yàn)，為安陸提供了重要借鑒，也為學(xué)員搭建了“學(xué)先進(jìn)、找差距、謀對(duì)策”的平臺(tái)。

活動(dòng)延續(xù)“案例導(dǎo)入—分組研討—總結(jié)提升”框架，突出“情境化、沉浸式”特點(diǎn)。黨校教師打破單向授課模式，通過(guò)對(duì)比圖片、數(shù)據(jù)圖表、典型故事等，系統(tǒng)梳理“千萬(wàn)工程”實(shí)踐脈絡(luò)與核心舉措，解析“七分規(guī)劃、三分建設(shè)”等理念，解讀資金、群眾動(dòng)員等創(chuàng)新做法。

案例展示后，學(xué)員分四組圍繞“如何在農(nóng)村人居環(huán)境整治中做到因地制宜、分類指導(dǎo)？”“如何調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾在農(nóng)村人居環(huán)境整治中的積極性主動(dòng)性？”“如何在農(nóng)村人居環(huán)境整治中建立多元化投入機(jī)制？”“如何在農(nóng)村人居環(huán)境整治中充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)的作用？”等四大核心議題深度研討，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。議題聚焦安陸農(nóng)村人居環(huán)境整治堵點(diǎn)，包括因地制宜分類指導(dǎo)、調(diào)動(dòng)群眾積極性、多元化投入、黨建引領(lǐng)等。研討中，學(xué)員立足崗位，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層實(shí)踐，復(fù)盤浙江經(jīng)驗(yàn)，直面安陸短板，探討切實(shí)可行的解決舉措。

各組代表上臺(tái)分享成果，充分展現(xiàn)中青班學(xué)員的擔(dān)當(dāng)，并結(jié)合浙江經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)安陸市情，提出分類整治思路，建議融合浙江經(jīng)驗(yàn)與安陸村莊規(guī)劃，聚焦重點(diǎn)區(qū)域打造和美鄉(xiāng)村示范片區(qū)。同時(shí)還提出積分激勵(lì)、整合資金、黨員帶動(dòng)等實(shí)操建議，在思想碰撞中凝聚共識(shí)。

黨校教師總結(jié)指出，案例教學(xué)核心是“以他人實(shí)踐為鏡鑒”，“千萬(wàn)工程”的關(guān)鍵的是堅(jiān)持以人民為中心、因地制宜、久久為功。教師強(qiáng)調(diào)，青年干部要以此次教學(xué)為契機(jī)，借鑒浙江經(jīng)驗(yàn)，立足安陸實(shí)際，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為工作舉措，實(shí)現(xiàn)“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”，助力鄉(xiāng)村振興。

此次活動(dòng)豐富了教學(xué)形式、提升了實(shí)效，幫助學(xué)員拓寬視野、錘煉能力，實(shí)現(xiàn)“以案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)促用”目標(biāo)。下一步，安陸市委黨校將聚焦發(fā)展愿景，豐富案例庫(kù)、創(chuàng)新教學(xué)模式，常態(tài)化開展各類教學(xué)活動(dòng)，提升青年干部素養(yǎng)，為安陸高質(zhì)量發(fā)展、農(nóng)村人居環(huán)境改善和鄉(xiāng)村振興培育骨干力量。